岐阜開成学院.について

自己理解も他者理解も、対話なしには得られません。単なる会話とは違う、心の成長をうながす対話には、時間と回数を重ねて信頼関係を築くことが要ります。岐阜開成学院.は、ゆっくり・じっくり個別に向き合える時間をつくることで、対話の質を高めています。

岐阜開成学院.の生徒対応の指針は、パーソンセンタードアプローチ（PCA）です。カール・ロジャーズが提唱した考え方で、相手を変えようとせず、まず受けとめるという関わり方。面談だけでなく、授業のつくり方そのものに使っています。くわしくは「PCAってなんだろう？」をご覧ください。

そのために、すべてのしくみを組み立てています。少人数制——ひとりの職員が多くの生徒を抱えていては、じっくり話すことはできません。時間の柔軟さ——思う存分学んだあとでも、話すきっかけを逃しません。個別の学習と指導——国語を通して世の中の成り立ちや社会問題を、英語を通して海外の文化や歴史を、その人の興味と必要に応じて扱います。教科学習を、教科だけで終わらせません。

ここでの人間関係は、表面的・事務的なものではありません。人と人として向き合う時間が、心を安定させ、成長させる力になります。人間味あふれる対話は、岐阜開成学院.の存在意義そのものです。

人間関係学を取り入れたさまざまなワークも行っています。全コースの生徒が集まる木曜のホームルーム（月2回）では、ヨガや講話、大学・専門学校の出張授業とならんで、PCAグループのワークショップを行います。希望する生徒には、より本格的なPCAグループのプログラムも用意しています。ドキュメンタリー映画などを鑑賞し、ざっくばらんに話し合うワークショップも行います。

人が育つには、対話と、他者からの承認——受け入れられる経験が要ります。承認には、脳内物質の名前をとって呼び分けられる2つの型があります。結果をほめる承認と、取り組み方や存在そのものを認める承認です。

ドーパミン的承認は、結果への承認です。テストの点数など、達成の度合いだけで人を測る。短期的には効きますが長続きせず、ほめられないと動けない状態をつくりがちです。歪んだ点取り主義や、「いいね」を求める承認欲求も、ここに根があります。

これは、先生が悪いという話ではありません。100点からの引き算で人を測る「減点法」という仕組みが、関わる全員をそう振る舞わせてしまうのです。減点法は「ミスを許さない」という感覚を植えつけます。ミスを避けるために試行錯誤をやめ、無難なものしか出さなくなる。矢面に立つのを恐れ、多数派の影に隠れる。他人のアラを探し、不寛容になる。——これでは、新しい価値は生まれません。

一方オキシトシン的承認は、過程や取り組み方、つまりそのひとの「人間性」や「存在そのもの」を認めます。だから効果が続きます。「ここにいていい」と認められた経験は、自己肯定感——自分の存在を受け入れる感覚の土台になります。そして自己肯定感は、挑戦の原動力です。できないことを数えて叱るのではなく、できることをどう伸ばすか。失敗は恥ではなく、成長に欠かせない栄養です。学校とは本来、トライアンドエラーの場所であるはずです。

岐阜開成学院.は、加点法を土台にしています。「いい点数取ったね」ではなく、「面白いね」「興味深いね」「よくやり抜いたね」が、ここでの褒め言葉です。もちろん、叱咤激励が必要な場面もあります。ただしそれは、関係ができてからはじめて届くものだと考えています。叱るときの物差しは、ほかの人との比較ではなく、その日の状態の中でベストを尽くしたかどうか。体調不良など、本人の力ではどうにもならないときは叱りません。

そして、叱ることより先にあるのは対話です。話を重ねるうちに、「やってみたい」という気持ちが本人の内側から育つように関わっています。

拡大ばかりを追う時代は終わり、質が問われる時代に移っています。答えのない問いに向き合い、思考の質を高めること。オキシトシン的承認を指導の土台に置き、自ら考え、選び、行動し、試行錯誤を恐れずに進む若者を育てることを、私たちは使命だと考えています。

社会で不器用でも正直に生きるには、その土台になる力が要ります。とりわけ国語力（文章力・読解力・語彙力）をベースとしたことばのチカラです。

「コミュニケーション能力が大切だ」とは、どこでも言われます。けれど教えられるのは、うまくやるための表面的なテクニックばかり。相手を打ち負かすことがコミュニケーションだと誤解されることさえあります。それでは、言葉で人を傷つける技術しか身につきません。

大切なのは、借り物の言葉や小手先のテクニックではなく、自分の心からの言葉を持ち、外に出せること。「うまく話すひと」ではなく、「ほんとうのことを話すひと」になってほしいのです。

時間をかけて自分を見つめ、教養を高め、対話を通して、世の中を見るものさし＝世界観をつくっていく。それは、思考力を高めるということでもあります。たとえば共通テストの現代文。解答テクニックの練習だけに使うのは、あまりにもったいない。そこには、人が生きるうえで大切にすべきこと、獲得すべき視点が詰まっています。

岐阜開成学院.は、代表の山本による国語科の教科指導をはじめ、対話の場を通して、ことばのチカラを大切に育みます。そして、そのことばを自由に使いこなせるようになるための練習場所であり続けます。