この記事を読むとわかること
- 通信制高校への進学前に、なぜ中学分野の整理が必要なのか
- ビバ☆マナが「補習塾」でも「フリースクール」でもない理由
- スモールステップ学習が子どもの自己効力感を回復させる仕組み
- 岐阜開成学院.での高校生活を、安定した状態でスタートするための順番
- 親御さんが今日からできる「見守り方」の具体的なコツ
目次
学校に通いづらい時間が続いたあとに来る「もうひとつの不安」
学校に通いづらい時間が続くと、最初は生活のことで頭がいっぱいになります。
昼夜逆転をどうするか。食事はちゃんと摂れているか。人との関係はどうなっているか。目の前のことに追われるうちに、気づけば何ヶ月も経っていた、という経験をした親御さんは少なくありません。
そしてある時期から、もうひとつの不安が、じわじわと大きくなってきます。
学びが、止まっている。
中学の内容が、どんどん先に進んでいる。英語も数学も、うちの子はどこまで理解できているのだろう。このまま高校に入って、また苦しくなってしまわないか——。
この記事は、その不安を抱えている親御さんのために書きました。
高校の選び方を語る記事ではありません。どの高校に入るかより前に、今の段階で何を整えておくと、高校で安定したスタートを切れるのか。その順番を、丁寧にお伝えしたいと思います。
焦らなくて大丈夫です。順番さえ間違えなければ、学びはもう一度立ち上がります。
文部科学省の令和6年度調査によると、小・中学校における不登校の子どもの数は353,970人と過去最多を更新しました。これは特別な一部の家庭の話ではなく、今この時代に多くの家庭が同じ場所で立ち止まっているという現実です。だからこそ、その現状に合った、精度の高い学びの設計が求められています。
高校選びの前に、中学分野の整理が必要な理由
通信制高校は「自分で進める力」が問われる場所
「とにかく高校を決めなければ」という気持ちは、よくわかります。進路が決まれば、少し先が見えてくる気がする。それは親として、ごく自然な感覚です。
ただ、少し立ち止まって考えてみてください。
通信制高校は、自由度が高い分、自分でレポートをこなし、自分でスケジュールを管理する力が必要な場所です。登校日が少ない分、自律的に動けなければ、たちまち立ち往生してしまいます。
中学の基礎が抜けていると、高校でも重荷になり続ける
高校の学びは、中学の基礎の上に立っています。
英語なら中学3年間の文法と語彙、数学なら方程式・関数の考え方、国語なら論理的に読む力・書く力。ここに空白があると、高校に入ってからもそれが重荷になり続けます。
逆に言えば、中学分野が整っている状態で入学すると、高校での最初の一歩がまったく違います。「わからない」と感じたとき、どこに戻ればいいか自分で気づける。先生の話が少し聞こえてくる。レポートに取りかかれる。そういう感覚が、自己肯定感を支えます。
大切なのは「入れるか」より「入ってから安定できるか」
だとすると、今やるべきことは焦って次の学校を決めることではなく、高校でよいスタートを切るための助走をつくることです。その助走の場として存在するのが、ビバ☆マナ（岐阜開成学院中学生コース）です。
ビバ☆マナとは？補習塾でもフリースクールでもない場所
ビバ☆マナの基本的な位置づけ
ビバ☆マナは、岐阜開成学院.の教育理念を土台にした、中学生のための学び場です。少人数・対面・個別ペースで、英語・数学・国語を軸に、本人に合った地点から学びを始め直します。
補習塾とは違います。点数を上げることが目的ではなく、自学自習力・非認知能力・自己効力感の回復を育てることを大切にしています。
フリースクールとも違います。居場所を提供することより、「次の学びに移るための知的な助走空間」として設計されています。
ビバ☆マナが大切にしている3つのこと
① 目先の点数アップではなく、知の土台づくり 学力が落ちているのは、本人に知性がないからではありません。ただ、道が途切れてしまっているだけです。その道をもう一度つなぎ直すための場所が、ビバ☆マナです。
② 無理な集団適応ではなく、本人のペース 集団の中で圧倒されなくていい。最初は短時間からでいい。その安心感の中でこそ、知的な意欲は少しずつ息を吹き返します。
③「やらせる」支援ではなく、「自分で進める」支援 「先生に教えてもらわないとわからない」状態ではなく、「自分で考えて、自分で確認して、自分で進める」力。これは高校でも、その先の人生でも、ずっと使えるものです。
ビバ☆マナが「提供しないもの」
ビバ☆マナが意識的に提供しないものがあります。定期テストの点数だけを上げる特訓、提出物の管理、オンラインのみで完結する学習——これらです。
この線引きが、ビバ☆マナの教育観をぶれなくしています。「ちゃんと学べる場所」を求めている親御さんにとって、それは一種の安心材料です。
なぜスモールステップ学習が、今の子どもに有効なのか
「何がわからないかもわからない」という状態
学びが長い間止まっていると、子ども自身が「どこからやればいいかわからない」という状態になっています。
これは意欲がないのとは違います。「何がわからないかもわからない」という、いわば霧の中にいる状態です。
そのとき必要なのは、高い目標を掲げることでも、「頑張れ」と背中を押すことでもありません。学びを、小さく分解することです。
ビバ☆マナのスモールステップ設計
ビバ☆マナでは、学研の教材を用いたスモールステップの設計を採用しています。
- 英語：紙とデジタルを組み合わせ、段階的に語彙・文法を積み上げる
- 数学：スモールステップのプリント形式で、理解の穴を一つひとつ確認
- 国語：読む力・書く力を段階的に鍛える設計
- 確認テストと振り返り：「何ができて、何がまだあいまいか」を見える化
必要なら、小学校の内容まで戻ることもあります。これを聞いて「退行している」と感じる方もいるかもしれません。でも実際は逆です。
結び目がほどけない紐は、途中を引っ張っても解けません。まずほどける箇所まで戻って、そこからやり直す。それが最短ルートです。
「わかる」「できる」の感覚が、自己効力感を回復させる
確認テストと振り返りを通じて、子ども自身が「ここはわかった」「ここはもう一度やってみよう」と判断できるようになっていきます。この小さな判断の積み重ねが、自己効力感（「自分はできる」という感覚）の回復につながります。
学び直しで整うのは、学力だけではない
「あ、そういうことか」という瞬間が育てるもの
「算数のここがわかった」という瞬間の子どもの顔を、想像してみてください。
少し背筋が伸びる感じ。「もう一問やってみよう」という、小さくても確かな意欲。その瞬間に育っているのは、点数ではありません。「自分は学べる」という感覚です。
最初の4週間の設計
ビバ☆マナでは、最初の4週間を「短時間×高頻度×復習多め」で設計します。長時間がんばらせるのではなく、短くても通えた、短くても手を動かせた、という事実の積み重ねを大切にしています。
毎日ペンを持ったという事実が、自己効力感を支えます。これは精神論ではなく、行動と認知の関係についての確かな考え方です。
高校でも使い続ける力を育てる
ビバ☆マナで丁寧に育てる力は、学力だけではありません。
- 自分のペースで続ける経験
- 間違いの原因を言葉にする力
- 「目標→手順→振り返り」を自分で回す感覚
- 通えた日、やれた日、戻ってこられた日の積み重ね
これらはすべて、高校でも、大学でも、社会に出てからも使い続けるものです。
ここで多くの親御さんの中で、何かがほどけていきます。「学び直し＝遅れを埋める後ろ向きな作業」ではなく、「高校やその先でも使える、自分で学ぶ力を育てる準備」として受け取れるようになる。この視点の転換が、次のステップへの扉を開きます。
だからこそ、岐阜開成学院.でのスタートが安定する
「いきなり高校」より「助走をつけて高校」
ビバ☆マナで中学分野の土台を整え、通うリズムを取り戻し、自分の理解度やペースを把握できるようになった状態で高校に進む。この流れを想像してみてください。
「いきなり高校」と「助走をつけて高校」。この違いは、入学式の日には見えにくいかもしれません。でも、入学から1〜2ヶ月が経つ頃に、その差は明確になります。
岐阜開成学院.が大切にしていること
岐阜開成学院.は、思考力・対話力・表現力、そして「生きるチカラ」を育てることを大切にして「食っていけるひと」を育てる学び場です。少人数の環境で先生と生徒の距離が近く、個別の対応が丁寧に行われます。
体験授業と個別相談を通じて、「ここなら大丈夫かも」「自分らしく学べるかもしれない」という感覚を、本人と保護者がともに確認できる場を用意しています。学習だけでなく、進路・生活・将来像まで丁寧に相談できることも特長です。
準備が整った状態で入学すると、何が変わるか
ビバ☆マナでの準備を経た状態で岐阜開成学院.に入学すると、次のような変化があります。
- 学びの不安が軽くなっている
- 通うことへのハードルが下がっている
- 対話の中で学ぶことへの抵抗が減っている
- 先を考える余白が生まれている
岐阜開成学院.が大切にしている「対話型の学び」に、素直に入っていける状態になっているのです。レポートや授業に過度におびえない。先生との会話に少し入れる。少人数の場で落ち着いて過ごせる。特別授業や探究にも少しずつ関心を広げていける——「卒業する」だけでなく、「育つ」高校生活になっていきます。
親御さんに知ってほしい「見守り方」のコツ
子どもが少しずつ動き始めると、つい「もっと進んでほしい」という気持ちになります。それは愛情ゆえです。でも、その気持ちが先走ると、せっかくの小さな一歩を見えにくくさせてしまうことがあります。
「長くできたか」より「行けたか」を見る
最初の4週間は、量や成果ではなく、再開できたという事実を大切にしてください。短時間でも通えた日が、本人にとっての「できた記録」になります。
勉強量より、再開した行動を喜ぶ
「今日は何をやったの？」という問いより、「行ってきたんだね」という受け取り方が、子どもの心を軽くします。点数よりも、動き出せたという事実を喜ぶこと。それが、次の一歩を引き出します。
うまくいかない日があっても、計画を調整すればいい
サボった、戻れなかった——そういう日も必ずあります。でも、それは失敗ではなく、調整のサインです。崩れたら終わりではなく、崩れたら整え直す。その繰り返しの中で、力がついていきます。
比較を減らし、本人の変化を観察する
他の家の子と比べなくていいし、以前の子どもと比べなくてもいいです。1ヶ月前の我が子と今を比べる。その小さな変化に、成長の証拠があります。
親御さん自身の不安も、整理してよい
「正体不明の不安」は、言葉にすると整理できます。「うちの子は本当に高校でやっていけるのか」「このまま遅れが広がるのではないか」——そういう不安を誰かに話してみること。それだけで、少し軽くなることがあります。
ビバ☆マナの個別相談は、勧誘のための場ではなく、「正体不明の不安を、対処できる課題に整理する」ための場として設けられています。まずは言葉にするだけでいいのです。
こんなご家庭に、この流れは合っています
当てはまるご家庭の特徴
ビバ☆マナから岐阜開成学院.というつながりが特によく合うのは、次のようなご家庭です。
学校に通いづらい時期があるが、知的好奇心そのものはある。 表面上は元気がなくても、好きなことには集中できる、そういうお子さまです。
- 学びの遅れが心配だが、本人を追い込むやり方は避けたい。 子どもの傷つきやすさを知っているからこそ、慎重でいたいという思いがある。
- 高校進学を考えているが、今の状態のままでは不安がある。 入れることより、入ってから安定して過ごせることを願っている。
- 表面的な点数より、長い目で見て使える力を育てたい。 学歴を否定するわけではないが、それだけが目標にはしたくない。
- 本人の感受性やペースを尊重しながら、現実的な進路にもつなげたい。 理想と現実をバランスよく見たい。
合わないかもしれないご家庭の特徴
一方、次のようなご家庭には、残念ながらビバ☆マナは合わないかもしれません。
- 短期間で定期テストの点数だけを集中的に上げたい
- 在宅のみで完結させたい
- 出席扱いの取得を最優先に動きたい
- 本人の状態よりも、早急に集団の場への復帰を求めたい
この線引きを明確にしているのは、ビバ☆マナ自身の誠実さの表れです。すべての家庭に「合う」と言わないこと、それが信頼の証でもあります。
学びの土台を整えることが、将来の選択肢を広げる
最後に、この記事で伝えたかったことを、もう一度まとめます。
学びが止まっている時間は、後退ではありません。次に進むための準備の時間にすることができます。
ビバ☆マナは、その準備の場所です。スモールステップの教材と個別ペースの設計の中で、子どもはもう一度「わかる」「できる」「続けられる」を経験し、自己効力感を取り戻していきます。
そして岐阜開成学院.は、その土台の上で高校生活を自分らしく歩み始める場所です。対話型の学びと丁寧な個別対応——そのすべての価値を、準備が整った状態で受け取れるようにするために、ビバ☆マナでの助走が意味を持ちます。
今必要なのは、結論を急ぐことではありません。現状を整理し、順番を整えること。その一歩が、その先の数年間を大きく変えます。
もし今、「高校のことを考えたい。でも、その前に中学の学びをどう整えればいいのかわからない」そんな思いがあるなら、まずは一度、今の状況を言葉にしてみてください。
何かを決める相談でなくてもいいです。雑談でも、話を聞いてもらうだけでも。ビバ☆マナは、見学だけ・相談だけでも歓迎しています。
ビバ☆マナで学びの土台を整えること。そして岐阜開成学院.で、その先の高校生活を具体的に描くこと。その順番が見えるだけでも、不安は少し小さくなります。
どうかその一歩を、一人で抱えないでください。
よくあるご質問（FAQ）
Q
Q1. 学校に通えていない状態でも、ビバ☆マナに通えますか？
A
はい、通えます。ビバ☆マナは「学校に行けるようにする場所」ではなく、「自分で人生を歩む力の土台をつくる場所」として設計されています。学校への復帰を前提とせず、本人のペースで学びを始め直すことを大切にしています。
Q
Q2. 中学の授業に大きく遅れていても大丈夫ですか？
A
大丈夫です。必要であれば小学校の内容まで戻り、スモールステップで積み上げていきます。学研の教材と確認テストを使って、「どこでつまずいているか」を丁寧に見つけ、そこからやり直します。
Q
Q3. 最初からフルで通わなければなりませんか？
A
最初は短時間からで構いません。ビバ☆マナでは、最初の4週間を「短時間×高頻度×復習多め」で設計します。「来られた」という事実を積み重ねることが、最初のゴールです。
Q
Q4. ビバ☆マナから岐阜開成学院.への進学は必須ですか？
A
必須ではありません。ただ、ビバ☆マナと岐阜開成学院.は同じ教育理念を土台にしており、学びの設計が一貫しているため、移行がなめらかです。進路については個別に相談しながら考えることができます。
Q
Q5. 相談だけでも受け付けていますか？
A
もちろんです。見学だけ・相談だけ・雑談だけでも歓迎しています。「何かを決める相談」でなくても構いません。まずは今の状況を言葉にするだけでも、不安が整理されることがあります。
Q
Q6. 通信制高校の入学準備として、何年生から利用できますか？
A
基本的に中学1年生から3年生まで対応しています。高校進学まで時間があるほど、より丁寧に土台を整えることができます。中学3年生の方でも、残りの期間でできる助走を一緒に設計します。
お問い合わせ
ビバ☆マナ（岐阜開成学院.中学生コース）では、随時、個別相談・見学を受け付けています。まずはお気軽にお問い合わせください。教室は岐阜市金宝町・岐阜市文化センター前にあります。各務原市・瑞穂市・一宮市などからもアクセスしやすい場所にあります。
